Cuidar el lugar donde vivimos es responsabilidad de todos. El proyecto “Ambiente Limpio, Vida Sana” nace en la ciudad de Mérida, Yucatán, con la intención de motivar a la comunidad a participar activamente en la reducción de la contaminación ambiental. Nuestro propósito es crear un entorno más limpio, saludable y armonioso, donde las personas y la naturaleza puedan convivir en equilibrio.

Este proyecto está pensado para proponer nuevas alternativas y solucionar el desastre de la contaminación en todas partes de la ciudad de Mérida, buscando que cada zona se convierta en un espacio más ordenado, verde y libre de residuos. A través de la unión y participación de la comunidad, se pretende generar un cambio visible que mejore la calidad de vida de todos los habitantes.

La contaminación ha afectado tanto al medio ambiente como a la salud de las familias, provocando enfermedades y deteriorando la calidad de vida. Por ello, este proyecto tiene como propósito llevar a cabo diversas acciones prácticas, entre ellas la recolección y correcta separación de residuos, la promoción del reciclaje, la colocación de filtros de agua y la organización de campañas de concientización ambiental, y muchas alternativas más. Cada una de estas actividades busca mejorar las condiciones del entorno, reducir los niveles de contaminación y fomentar una cultura de respeto y cuidado hacia el medio ambiente dentro de la comunidad.

Metas del Programa Ambiental Escolar Metas Comunitarias y Ambientales
1.-Integrar el programa ambiental en al menos 3 escuelas (primarias o secundarias) de la comunidad antes de finalizar el segundo trimestre del ciclo escolar. 1.-Organizar una jornada de limpieza comunitaria cada mes durante seis meses, con la participación de al menos 30 personas en cada evento.
2.-Capacitar a 10 docentes y 30 padres de familia por escuela mediante talleres o charlas durante el ciclo escolar, promoviendo la colaboración en el cuidado del medio ambiente. 2.-Recolectar y separar al menos 50 kilogramos de residuos por jornada, clasificándolos en orgánicos, reciclables y no reciclables.
3.-Lograr que al menos el 80% de los estudiantes participantes realicen tres actividades prácticas de educación ambiental antes de que termine el ciclo escolar. 3.-Instalar 5 contenedores de reciclaje en puntos estratégicos de la comunidad antes del tercer mes, y promover su uso correcto mediante señalización y campañas informativas locales.

tabla de escenario positivo y negativo 

Descripción de escenarios Propuesta de solución Acciones
El mejor escenario Durante la ejecución del proyecto, la comunidad participa activamente en todas las jornadas de limpieza, los contenedores se utilizan correctamente y se observa una notable reducción de residuos en las calles. Las capacitaciones a docentes y padres logran alto impacto, y el proyecto genera interés en comunidades vecinas para replicarlo. Mantener la motivación y el compromiso de los participantes mediante estrategias de reconocimiento y comunicación constante. Asegurar continuidad en las actividades educativas y de seguimiento. ¿Cómo puedo mantener el desarrollo del proyecto así? R= Realizar reuniones periódicas para evaluar avances y reconocer la participación. Difundir logros y resultados en medios locales y redes sociales. Fortalecer alianzas con autoridades y patrocinadores para extender el proyecto. Dar seguimiento continuo al mantenimiento de contenedores y jornadas.
El peor escenario Falta de participación de la comunidad en las jornadas de limpieza, problemas de coordinación logística, o desinterés en el uso de contenedores de reciclaje. Escasez de recursos materiales o retrasos en la capacitación del personal. Reforzar la comunicación y motivación comunitaria; ajustar el cronograma para recuperar actividades; buscar apoyos externos o donaciones. ¿Cómo puedo mejorar el desarrollo del proyecto? R= Realizar reuniones emergentes con líderes comunitarios y escuelas para reorganizar tareas. Implementar campañas motivacionales (concursos, premios, reconocimientos). Solicitar apoyo de autoridades municipales o empresas para cubrir recursos faltantes. Reprogramar fechas clave sin perder los objetivos principales.

10 estándares 

Estándar de seguimiento Tipo
1.-Porcentaje de participación ciudadana en cada jornada de limpieza. Participación
2.-Cantidad total de residuos recolectados y separados correctamente. Cantidad
3.-Número de contenedores de reciclaje instalados y en funcionamiento. Calidad / Cantidad
4.-Nivel de asistencia a capacitaciones (docentes, padres y estudiantes). Participación
5.-Cumplimiento del cronograma establecido en cada etapa (Inicio, Intermedio y Final). Tiempo
6.-Reducción del volumen de residuos en las calles comparado con el inicio del proyecto. Impacto ambiental / Calidad
7.-Nivel de satisfacción de los participantes según encuestas o entrevistas. Calidad
8.-Uso eficiente del presupuesto y control de gastos por objetivo. Financiero
9.-Número de acciones de difusión y comunicación realizadas (carteles, redes, eventos). Comunicación / Cantidad
10.-Elaboración y entrega del informe final del proyecto dentro del tiempo previsto. Tiempo / Calidad